La place des femmes et les premiers combats pour l’égalité

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Olympe de Gouges
Olympe de Gouges

Conférence de Philippe Bourdin au Cercle Condorcet

Le Concile de Trente (1542-1563) a pesé longtemps – et a encore des conséquences contemporaines – sur la place assignée aux femmes en société, en famille, dans l’intimité, sur la conception-même de notre rapport au corps et à la sexualité. Le concile produit en effet une théologie de la soumission, qui affirme, entre autres, le refus de la polygamie, de l’illégitimité, le nécessaire accomplissement du devoir conjugal pour la préservation de l’espèce, la condamnation du célibat et du plaisir charnel1. La nature-même de la femme est en cause …

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Condorcet et les projets scolaires de la Révolution

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Conférence de Philippe Bourdin, professeur d’histoire moderne à l’Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand, devant notre cercle

L’éducation n’occupe que 11% des revendications mises en forme dans les cahiers de doléances, en un pays où les collèges n’accueillent guère plus de 50 000 élèves, où les étudiants sont moins de 15 000. Pour les ruraux, marqués par les arguments de la Réforme catholique et par les curés souvent sollicités pour la rédaction des lignes afférentes, l’école éduque avant d’instruire. Prolongement naturel de l’oeuvre d’assistance et de charité, elle doit diffuser le catéchisme, une morale individuelle et sociale, inculquer la civilité, les notions d’ordre et de travail. Le maître d’école est donc le plus souvent vu comme un auxiliaire du prêtre, quand celui-ci ne tient pas directement entre ses mains les rênes de l’enseignement. Cependant, il est aussi un nombre non négligeable de doléances qui plaident pour un renouveau sensible, une « laïcisation » – le terme est lors anachronique – des buts et du fonctionnement des écoles, privilégiant la lecture, l’écriture, les mathématiques et, comme le veulent les villes portuaires, des enseignements spécialisés. La gratuité d’accès au savoir est un thème récurrent ; la prise de conscience du handicap de l’analphabétisme est d’autant plus forte que l’économie de marché est présente, avec son cortège de contrats, d’actes notariés, les espoirs de promotion sociale que font naître les échanges entre campagnes et villes.

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Laïcité : des outils à usage des éducateurs

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Le site « La Laïcité à l’usage des éducateurs », animé par la Ligue, les Francas et les Ceméas, reparaît avec une présentation entièrement renouvelée : http://www.laicite-educateurs.org/

Par ailleurs, la Bibliothèque Nationale de France propose une exposition en ligne dont le dossier a été rédigé par Pierre Tournemire : http://classes.bnf.fr/laicite/dossier/01.htm

« Ce qui rassemble, ce qui divise les hommes », une nouvelle publication de notre cercle

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Depuis sa création en 1991, le Cercle Condorcet de Clermont-Ferrand publie périodiquement un livret de réflexions sur un sujet choisi par ses membres à l’issue de longs débats. Ces sujets s’inscrivent toujours dans les préoccupations qui affleurent dans l’actualité, et qui entrent dans son champ de vigilance : la citoyenneté, les valeurs de la République, l’éducation pour tous.
livretLe thème du présent livret a résulté d’une synthèse de plusieurs questions qu’il fut décidé de traiter comme autant d’approches complémentaires d’une question commune : ce qui rassemble et/ou divise les Hommes. Il s’agirait de questionner et si possible d’éclairer le rôle des religions, des cultures, des langues, et autres facteurs potentiels dans les difficultés (ou pas) du « vivre ensemble ». L’actualité, dans notre pays comme ailleurs dans le monde, et les interprétations courantes donnent à penser qu’il pourrait même s’agir d’obstacles. Les faits dramatiques de cette année 2015 ont renforcé l’urgence d’une meilleure compréhension de ces phénomènes.

L’ambition de notre cercle est d’instruire le sujet, en toute modestie, en référence aux principes humanistes que nous défendons. Ainsi, les productions de chacun ont été soumises à la discussion des membres du cercle ; un comité de lecture a veillé à la cohérence d’ensemble, tout en respectant l’originalité des investigations et des formes d’expression de chaque contributeur.

A plusieurs reprises, le sujet est apparu très vaste, mais au final, une grande convergence s’est opérée autour de la question posée, quand les différents facteurs étudiés sont apparus moins comme des causes d’union ou division, que comme instruments au service de pouvoirs qui les utilisent habilement.
A bien des égards, les propos tenus dans ce livret vont à l’encontre d’opinions les plus largement diffusées.

Comme président du cercle depuis fin 2014 seulement, je tiens à remercier particulièrement le précédent président, mon ami Alain Bandiera qui a pris une part importante dans la démarche suivie et le contenu même de ce livret. Je situe mon rôle dans la continuité de celui qu’il a assuré pendant près de dix ans ; et je salue et remercie également les anciens présidents, Gérard Chanel, Jean Ehrard qui restent membres du cercle et continuent à apporter leur contribution et leur vigilance.
Des remerciements particuliers vont également à Huguette Rubio, vice-présidente, qui une fois encore a assuré la collecte et la mise en forme des contributions.

Enfin, cette publication reçoit le soutien financier du Conseil Départemental du Puy-de-Dôme, ce qui en permet la diffusion mais constitue avant tout un encouragement. Que le président et les élus départementaux en soient ici remerciés.

Puisse le présent livret être une ressource argumentaire utile aux acteurs de la vie publique, à ceux de nos associations laïques réunies au sein de la Ligue de l’Enseignement, aux acteurs de l’éducation.

Pierre Miele,
president du cercle

Pour consulter le livret,
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Laïcité : une nécessaire vigilance

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La dernière réunion de notre cercle (lundi 6 octobre 2014) a été l’occasion de soulever la question de la laïcité, et de rappeler combien elle demeure une question brûlante :
– les deux derniers numéros d’un magazine hebdomadaire lancent un cri d’alarme contre la multiplication des attaques contre la laïcité. Un président d’université (1) y dénonce en particulier les comportements et exigences de certains étudiants qui veulent réintroduire les lois de leurs religions à l’intérieur des locaux universitaires : port du voile, refus des étudiantes de passer des examens avec des examinateurs masculins, refus de participer à des examens le samedi, demande de création de salles de prières, d’un stand de sandwiches halal… Revendications jugées inquiétantes par l’auteur de l’article ;
– à la faveur des nouveaux dispositifs des rythmes scolaires, on voit ici et là s’infiltrer dans les écoles,  certaines associations qui se livrent au prosélytisme religieux, sous couvert d’activités culturelles ;
– le bulletin Auvergne Laïque a relevé dans son éditorial, la création d’une commission des droits en Alsace et en Moselle où figurent les représentants des 3 religions officielles (catholique, protestante et juive, toute autre religion n’étant pas représentée) et d’où tout représentant laïque est exclu ! Cette mesure ne permet plus d’espérer l’abolition du concordat qui, dans la république française, constitue une exception intolérable.

Les membres du Cercle Condorcet de Clermont-Ferrand s’accordent à dénoncer la gravité de ces événements et la nécessité d’une vigilance et d’une mobilisation permanentes en faveur de la laïcité. Il convient de  faire respecter les lois de 1905, comme l’a proclamé l’assemblée nationale des DDEN (2) dont un membre du cercle s’est fait l’écho.

Toutefois en dehors des positions éthiques, le cercle ne peut que réaffirmer,  qu’il appartient aux législateurs et au gouvernement d’apporter des solutions à ces problèmes.

(1) L’Université, territoire sacrifié de la laïcité, par S.Mayol, dans Marianne, octobre 2014

(2) Quelle école de la République pour le XXIème siècle…, bulletin des DDEN, septembre 2014